La población
del estudio está compuesta por jóvenes habitantes de Capital Federal y del Gran
Buenos Aires en situación de desempleo o de precariedad laboral. En particular
se analizará la situación de las mujeres pertenecientes a este grupo que se
encuentran entre los 15 y los 24 años, así como sus motivaciones y dificultades
frente a la capacitación laboral en temas relacionados con las TICs, los cuales
constituyen hoy en día un espacio de demanda de profesionales y técnicos de
parte de las empresas.
Éstas
jóvenes se caracterizan por haber terminado el secundario y por encontrarse
disponibles y en condiciones de necesidad de insertarse al mercado de trabajo. En
general, muy pocas de ellas han podido dar continuidad a su ciclo formativo que
implicaría un ingreso a la educación superior o técnica. Su condición económica
suele no ser la más favorable y de esto se deriva que tienen en común la
búsqueda de oportunidades de capacitación a través de programas de fomento
educativo o becas.
La
importancia de indagar sobre los asuntos aquí descritos radica en el hecho de identificar
los factores que pueden intervenir, en términos de equidad de género, en el
acceso y permanencia de las jóvenes a la formación laboral en TICs.
